北邮思开(Sakai in BUPT)

教育技术标准资源

IMS：http://www.imsproject.org/
International Society for Technology in Education：http://www.iste.org/
全国高等学校教育技术协作委员会：http://www.ceta.edu.cn/Plone
全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会http://www.celtsc.edu.cn/

学习《美国国家教育技术标准》促进课程与信息技术整合报告提纲

学习《美国国家教育技术标准》促进课程与信息技术整合报告提纲
黎加厚
（上海师范大学教育技术系，200234，上海）

　　目前,各地学校和教师普遍关心如何将信息技术与课程整合，特别是与新课程改革相结合。在这样的时代背景下，中央广播电视大学出版社正式出版了《美国国家教育技术标准—课程与技术整合》的中文版，这是目前教育信息化的一个重要的信息。学习研究《美国国家教育技术标准》，对我们加快信息技术与课程整合、促进信息技术课程教材建设，推进教师的信息技术培训，有着积极的借鉴意义。

Improving Sakai’s Authz Performance

    Sakai’s authz has much room for improvement in how it uses the database. The queries are frequent and complex, the tables are large, the indexes are redundant. I propose some changes to make this more efficient. These changes are tuned specifically for MySQL; other databases may or may not benefit from similar work.

追踪国外教育技术最新发展的最简便方法

更简洁更高效的学习方法，是每一个终身学习者的追求。这里介绍的方法，是我近期在网络学习中收获的，适用于：
1）对英语世界教育技术最新发展感兴趣的任何人
2）教育学习研究人员

CSSCI来源期刊（2008－2009年）

本目录根据中文社会科学引文索引指导委员会第七次会议确定的选刊的原则和方法遴选并报教育部批准确定。CSSCI来源期刊遴选的原则和方法是：根据中国社会科学研究评价中心提供的各学科期刊总被引次数、2004－2006三年他引影响因子及其加权值数据，对拟入选CSSCI来源期刊进行了定性评价，删除了属于一号多版、自然科学类以及编辑不规范等不符合CSSCI选刊标准的期刊，在考虑地区与学科合理布局的基础上遴选新年度来源期刊。本次确定528种期刊为2008－2009年CSSCI来源期刊。各学科类按类名汉语拼音顺序排列，每类期刊按总被引次数与2004-2006三年他引影响因子的加权值高低顺序排序。